Educal'avenir

Sélection de ressources et pratiques pédagogiques pour le parcours Avenir

logo ministere education nationale
icone facebook

Filtres

Niveaux
Disciplines
"Préparer le stage", "Décrypter les procédures", "Mener l’entretien personnalisé", "Accompagner la procédure Passpro", "Présenter le guide après la 3ème" sont les 5 temps forts de la classe de 3ème abordés dans ce livret. Cet outil permet d'accompagner les élèves dans leurs choix d'orientation grâce à des activités de classe "clef en main". Une fiche animation et une fiche élève sont proposées pour chaque temps fort de ce palier d'orientation que constitue la classe de 3ème.

PDF Livret | ONISEP Ile-de-France
Des supports pour accompagner la mise en oeuvre du conseil d’orientation anticipé en classe de 1ère, l’élaboration progressive du projet d'orientation post-bac et la familiarisation à la procédure Admission Post-Bac. Le dossier de l'élève est une proposition de support pour accompagner l'élève dans sa réflexion et ses démarches en vue de formuler un choix d’orientation après le bac et de préparer la formulation des vœux APB. Un support à l’entretien personnalisé d’orientation mené par le professeur principal et/ou le conseiller d’orientation-psychologue, est également proposé. Une fiche technique du site test APB présente les étapes pour créer un dossier fictif et se familiariser avec l’application et la procédure.

word Fiche entretien | Académie de Créteil
word Dossier élève | Académie de Créteil
PDF Fiche technique | Académie de Créteil
À partir de supports variés et de ressources en ligne (vidéos, fiches métiers, témoignages de professionnels, quiz, reportages), les élèves découvrent le large panorama de métiers qu’offre le secteur du paysage. Du CAP au bac+5, les niveaux de responsabilité et les parcours d’études sont multiples. Les activités de classe proposées permettent également aux élèves de s’approprier les notions de développement durable, de biodiversité, de réchauffement climatique ou de découvrir le principe de l'éco-quartier.

Site internet Kit pédagogique | ONISEP
Le volet "Bac pro prêts ?" de la mallette post-bac permet de bousculer les idées reçues en s'interrogeant sur les conditions de poursuite d'études en BTS. Les témoignages des lycéens, des étudiants, des parents et des membres des équipes permettent de questionner l'admission, de préparer les choix et les alternatives, mais aussi d’anticiper les éventuelles difficultés que peuvent rencontrer les futurs étudiants à l’entrée en BTS. Le guide d’animation apportent des précisions utiles pour l’organisation de rencontres-débats et proposent des conseils pour l’exploitation des vidéos dans l’objectif de faciliter l’instauration d’un climat de confiance et un dialogue constructif entre les familles, les lycéens et les équipes.

PDF Guide d'animation | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Vidéo Séquences (version allégée) | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Vidéo Séquences (version complète) | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Site internet Présentation | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
L'objectif de cette séquence est d'amener les élèves à explorer les différentes séries de bacs (en termes de compétences requises, poursuites d'études ou débouchés) et à prendre conscience de leurs représentations en confrontant leurs points de vue. Un groupe aura pour mission de construire un argumentaire sur les "avantages" d'une série, tandis qu'un autre groupe se chargera d'en présenter les "inconvénients". Un jeu de rôle avec un juge, un greffier, des assesseurs, avocats et procureurs est organisé pour mener un procès comme dans un tribunal.

PDF Séquence pédagogique | Académie de Caen
Cette séquence, qui peut être menée dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, a pour objectif de préparer les choix de séries de bac à l'issue de la classe de seconde en identifiant les différents parcours possibles et leurs spécificités (horaires, coefficients, options facultatives). Les élèves recherchent les informations et construisent un questionnaire en ligne pour interroger les connaissances acquises et leurs représentations. La fiche animation et le dossier élève constituent des supports facilement appropriables.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
La 1ère année de licence STAPS fait partie des licences les plus demandées sur APB et c'est une demande qui augmente chaque année. Mais les futurs étudiant-e-s sont-ils en mesure d'appréhender les débouchés qu'offrent cette licence ? Quelle est la proportion des heures dédiées à la pratique sportive parmi les heures d'enseignement scientifique et théorique ? Quelles sont les autres formations possibles dans le domaine du sport ? Connaissez-vous le BPJEPS ou le DESJEPS ? L'ONISEP propose sur cette plateforme des quiz, des témoignages, des présentations de tous les aspects des études en STAPS (emploi du temps, organisation, débouchés, programme...) mais aussi des présentations d'autres diplômes possibles dans le domaine du sport qui restent souvent méconnus.

Site internet Plateforme | ONISEP
Les élèves de première partent de leurs représentations des possibilités offertes par la série de bac qu'ils préparent pour les confronter aux informations recherchées sur les mini-sites de l'Onisep : "Ma voie littéraire", "Ma voie économique", "Ma voie scientifique". Une fiche animation et un dossier élève permettent de s'approprier facilement cette séquence qui a toute sa place dans le cadre des 2 heures hebdomadaires d'accompagnement personnalisé.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Une séquence adaptée à l'accompagnement personnalisé au lycée qui a pour objectif d'étudier les poursuites d'études et débouchés professionnels après la série de bac préparée. Les élèves sont amenés à rechercher eux-mêmes les informations sur le site de l'ONISEP (guide "Après la 2nde" en téléchargement, rubrique "Des métiers selon mes goûts" ou vidéos métiers). Les informations ainsi collectées font l'objet d'une présentation des élèves auprès de leurs pairs en utilisant l'outil numérique Prezi. Un exercice qui permet aux élèves de s'approprier l'information puisqu'ils doivent être en mesure de la communiquer.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, les élèves font le point sur les possibilités de formation après la série de bac qu'ils préparent et découvrent les principaux parcours suivis par les élèves des années précédentes. Ils apprennent à identifier les caractéristiques des différents types d'études après le bac (BTS, DUT, écoles, université...) et associent ces recherches d'informations aux secteurs professionnels concernés. Enfin, ils expérimentent la recherche de formations sur le site Admission Post-bac (APB) pour préparer les démarches et les choix à effectuer en terminale. Une fiche animation et un dossier élève permettent de mettre en oeuvre facilement cette activité de classe.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Un groupe de travail académique composé de personnels d'orientation, d'inspecteurs et de professeurs a élaboré un outil en vue d'organiser des entretiens collectifs à destination des élèves de 3ème qui s'intéressent au bac professionnel ASSP (accompagnement, soins et services à la personne). Il s'agit de questionner les représentations des élèves en favorisant les échanges. Cette démarche s'inscrit dans la procédure PASSPRO, entretiens d'information organisés par les établissements d'accueil proposant des formations professionnelles. Le but est de fournir une information complète et détaillée sur les prérequis, les contenus et les débouchés des formations envisagées. Cet outil comprend un diaporama accompagné d'un guide d'animation.

PDF Diaporama | Académie de Créteil
PDF Guide | Académie de Créteil
La synthèse de l'enquête sur l'insertion des lycéens franciliens dans la vie active (IVA 2015) permet d'analyser les parcours et les conditions d'insertion professionnelle des jeunes franciliens (sept mois après leur sortie du lycée professionnel). Quel est le taux d'emploi des lycéens professionnels selon le niveau de formation ? Quelles sont les spécialités qui connaissent le taux d'emploi le plus important ? Sur quels types de contrats ? Quelles spécificités observe-t-on entre les filles et les garçons en termes de taux d'emploi, de choix de spécialité de formation ou de réussite aux examens ? L'enquête constitue un outil utile pour interroger les représentations des élèves sur ces questions, analyser des données chiffrées sur les parcours et l'insertion mais aussi pour questionner les apports et limites des enquêtes.

PDF Enquête | Académies d'Ile-de-France
Les professionnels exerçant au Centre Pompidou témoignent de leur parcours de vie et de la variété des facteurs pouvant intervenir dans les trajectoires : hasard, rencontre décisive ou improbable, passion oubliée, opportunité saisie ou non, identification à un adulte… Le réalisateur-chorégraphe Philippe Jamet va au-delà de l’interview ou du portrait puisqu’il s’agit d’un projet à visée artistique. La séquence associée au film propose aux élèves, au travers de trois activités, d'explorer les relations entre le métier rêvé et le métier exercé, d'identifier les stéréotypes masculins/féminins, de comprendre la notion de parcours de vie, d'identifier les éléments susceptibles d'influencer les choix et de se mettre "dans la peau d'un réalisateur". Les activités peuvent être menées de manière indépendante ou dans une continuité et se composent d'une fiche animation et d'une fiche élève. Il s'agit d'une proposition à adapter en fonction des objectifs et du public concerné.

Vidéo Film | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 1 - Entre rêve et réalité | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 2 - Un métier, plusieurs parcours | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 3 - Dans la peau du réalisateur | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Retranscription portraits | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Dossier scénario | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
Pour préparer l'entrée à l'université, le Service d'Information et d'Orientation de l'Université Sorbonne Nouvelle (Paris 3) met à disposition trois questionnaires d'auto-évaluation en ligne à destination des lycéens. L'objectif du premier questionnaire est de s'interroger sur ses méthodes de travail, sur le sens donné aux études universitaires et sur ses points forts et ses faiblesses. Les deux autres abordent la découverte de l'université et la culture générale. Des tests par discipline sont également proposés. Enfin, des vidéos présentent les formations dispensées par l'intermédiaire de témoignages. L'ensemble de ces ressources sont accessibles dans l'espace lycéen du site de l'université.

Site internet Site internet | Université Sorbonne Nouvelle PARIS 3
Ces vidéos ont pour but de bousculer les idées reçues à travers des témoignages d’étudiants actuellement en CPGE, de leurs parents, mais aussi d’anciens étudiants et de membres des équipes éducatives. Ces vidéos posent des problématiques en vue de rencontres-débats avec les lycéens et leurs parents. Des guides sont mis à la disposition des animateurs des débats pour les aider à apporter des réponses aux problématiques soulevées.

Site internet Vidéos et guide animation | Académie de Versailles et ONISEP
Les vidéos ont pour but de bousculer les idées reçues à travers des témoignages d’étudiants actuellement en université, d’anciens étudiants, de parents et de membres des équipes éducatives de lycées et d’universités. Ces vidéos posent des problématiques en vue de rencontres-débats avec les lycéens et leurs parents. Des guides sont mis à la disposition des animateurs des débats pour les aider à apporter des réponses aux questionnements soulevés.

Site internet Vidéos et guide animation | Académie de Versailles et ONISEP
La plate-forme FUN (France Université Numérique) recense et met à disposition des MOOCS pour accompagner les jeunes dans leur parcours de formation. Certains MOOCS sont plus particulièrement dédiés aux lycéens pour la préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur. L'objectif est de découvrir les enseignements proposés en droit, psycho ou STAPS, avoir un aperçu des contenus et des cursus ou pour connaître les modalités de sélection en DUT et s'y préparer. Un article de l'ONISEP propose un descriptif des MOOCS en question et renseigne sur les dates d'inscription. Ces MOOCS peuvent être suivis individuellement par les élèves mais aussi dans le cadre d'ateliers pour favoriser les échanges entre les élèves et créer une dynamique collective (par exemple dans le cadre de l'accompagnement personnalisé).

Site internet Article | ONISEP