L’enjeu de la coopération entre l’École et les parents est d’autant plus important que l’École a un pouvoir sur le destin scolaire mais aussi sur la construction du sujet. Les parents des familles populaires nourrissent de réelles espérances par rapport à l'École et l'expérience subjective vécue par l'élève a une incidence sur sa construction en tant que qu'individu. Comment favoriser le devenir d'un individu intégré et reconnu ? Comment s'insérer dans la société lorsque l'on sort du système sans diplôme ? Le sociologue Pierre Périer interroge dans cette conférence les relations entre ces deux institutions de socialisation que sont la famille et l'École et en particulier lorsque l'élève présente des difficultés scolaires ou pose des difficultés à l'institution. Il analyse la place des parents, celle qui leur est faite, ainsi que la question de leur légitimité et explique comment l'École face à une grande diversité des familles créé une norme et des attentes implicites.
