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Sélection de ressources et pratiques pédagogiques pour le parcours Avenir

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Un large panel de Serious Games disponibles sur internet et pour la plupart gratuitement sont recensés dans ce catalogue. De nombreux secteurs sont représentés : du bâtiment au commerce en passant par l'agriculture ou l'événementiel... Certains jeux sérieux sont des initiations, d'autres de véritables simulations. Le joueur peut par exemple expérimenter le métier de journalisme en réalisant un documentaire qui respecte la ligne éditoriale ("Réfugiés" proposé par Arte) ou s'exercer à la création d'activités dans le domaine du commerce et des services ("J'apprends, J'entreprends" proposé par la Maison de l'emploi de Nanterre).

Image Catalogue | CRIJ Limousin
À toute activité professionnelle correspond un besoin. C'est à partir de ce constat que les élèves sont amenés à s'interroger sur le monde qui les entoure. Ils ont pour objectif d'imaginer l'évolution de notre société et de ses besoins pour inventer les métiers de demain. Les élèves ont ainsi l'occasion de faire preuve de créativité et d'imagination. Ils élaborent le support de présentation pour rendre compte du métier inventé. La société de 2115 étant égalitaire et dénuée de stéréotypes (si si !), ils sont amenés à débattre par groupe de ces questions. Cette séquence élaborée par le SAIO de Caen peut faire l'objet d'un EPI (Enseignement pratique interdisciplinaire) : des pistes en lien avec les programmes disciplinaires sont proposées.

PDF Séquence pédagogique | Académie de Caen
S’interroger sur les raisons d’effectuer un stage, classer ses choix, organiser sa recherche, repérer les qualités attendues, apprendre à maîtriser l’entretien téléphonique, s’exercer à l’entretien et se préparer à la période de stage sont autant de situations d’apprentissage proposées par cet outil en ligne. Une méthodologie progressive pour aborder tous les aspects de la recherche du stage à l’aide de vidéos, témoignages, conseils, simulations et exercices interactifs.

Site internet Modules interactifs | Canal métiers
Apprendre à connaître le fonctionnement et les spécificités de la mémoire, c'est un premier pas pour l'apprivoiser et la développer. Proposées dans le cadre des 2h hebdomadaires d'accompagnement personnalisé, les séquences peuvent être animées ou co-animées par des membres de l'équipe pédagogique et éducative : enseignants toutes disciplines, CPE, COP... Après quelques éléments introductifs d'informations sur la mémoire, les séquences proposent des exercices simples et ludiques à réaliser avec les élèves pour apprendre à identifier les caractéristiques de la mémoire et les spécificités de chacun face à la mémorisation. La 1ère séance présente les différents types de mémoires (visuelle, auditive, kinesthésique), la 2ème permet de découvrir les différentes formes (mémoire à court/long terme) et les dernières séquences sont consacrées à des exercices pour entretenir la mémoire.

PDF Séquence 1 | Eduscol
PDF Séquence 2 | Eduscol
PDF Séquence 3 | Eduscol
PDF Séquence 4 | Eduscol
Pour accompagner ce web-documentaire interactif, des séquences pédagogiques ont été élaborées pour amener les élèves à prendre conscience des facteurs intervenant dans les choix d'orientation. Cité orientée se compose de portraits de jeunes hommes et femmes qui parlent d'eux, de leur parcours, de leurs envies et souhaits pour l'avenir. Les portraits sont complétés par le regard que porte un proche ou un membre de leur entourage éducatif sur leur projet. Le jeune part ensuite à la rencontre d'un professionnel qui exerce le métier envisagé et discute de ses envies mais aussi de ses doutes. Les séquences pédagogiques (au nombre de 10) permettent d'exploiter en classe cette ressource riche et originale pour s'interroger sur les déterminants aux choix et acquérir des compétences utiles pour construire son propre cheminement.

Site internet Webdocumentaire | francetv Education
Ce portail répertorie un grand nombre de sites proposant des informations sur les métiers : fiches métiers, témoignages ou vidéos. La recherche d'informations est facilitée car tous les secteurs professionnels sont représentés grâce à un classement par onglet basé sur les thématiques du kiosque ONISEP. Les sites internet sont répertoriés par des conseillers d'orientation-psychologues et documentalistes qui en ont vérifié la fiabilité. Un bandeau bleu indique les sites qui font la promotion des métiers de leur filière. Un onglet dédié aux serious games métiers est également proposé.

Site internet Sitographie | ONISEP Grenoble
Un jeu sérieux proposé sous forme de jeu concours pour imaginer l'avenir et les rapports hommes-femmes de la société dans le futur. Les élèves s'inscrivent individuellement ou en groupe pour un projet de classe. Ils produisent sous forme de textes, blogs ou vidéos un métier qu'ils imaginent dans 20 ans. Un livret pédagogique complet propose des informations utiles : objectifs et étapes du jeu, matériel requis, ressources à disposition mais aussi des suggestions d'activités pédagogiques.

Site internet Site internet | ONISEP Languedoc-Roussillon
PDF Livret | ONISEP Languedoc-Roussillon
L'élève vient d’être recruté-e dans l’entreprise et doit aider le professionnel à réaliser, en utilisant les différents documents ressources joints, un meuble en fonction d'une demande précise d'un client et prévoir les conditions de la livraison. Des compétences liées aux programmes de mathématiques, de technologie ou de physique-chimie lui seront bien utiles !

Site internet Dossier élève | Académie de Lille et ONISEP
PDF Document professeur | Académie de Lille et ONISEP
Site internet Sommaire des dossiers | Académie de Lille et ONISEP
Le volet "Bac pro prêts ?" de la mallette post-bac permet de bousculer les idées reçues en s'interrogeant sur les conditions de poursuite d'études en BTS. Les témoignages des lycéens, des étudiants, des parents et des membres des équipes permettent de questionner l'admission, de préparer les choix et les alternatives, mais aussi d’anticiper les éventuelles difficultés que peuvent rencontrer les futurs étudiants à l’entrée en BTS. Le guide d’animation apportent des précisions utiles pour l’organisation de rencontres-débats et proposent des conseils pour l’exploitation des vidéos dans l’objectif de faciliter l’instauration d’un climat de confiance et un dialogue constructif entre les familles, les lycéens et les équipes.

PDF Guide d'animation | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Vidéo Séquences (version allégée) | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Vidéo Séquences (version complète) | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Site internet Présentation | ONISEP Ile-de-France et Académies franciliennes
Explorer de manière interactive les métiers du bâtiment et des travaux publics, les constructions et architectures célèbres des périodes clefs de l’histoire, c’est le but du site conçu par la BNF en partenariat avec le CCCA-BTP et la Fondation BTB plus. Des thématiques qui constituent des sources d’inspiration à l’élaboration de projets à l’approche interdisciplinaire. « Cette approche concrète permet de souligner combien l'histoire du bâti se confond avec l'histoire de l'humanité, mais aussi combien ces métiers sont riches de savoir-faire et de culture ».

L'objectif de mixité et d'égalité implique notamment une répartition plus équilibrée des filles et des garçons dans les différentes filières de formation et aux différents niveaux d'études. Dans cette optique, l'ONISEP propose un ensemble de séquences pédagogiques pour aborder les stéréotypes masculins/féminins et les représentations des élèves. Il s'agit de prendre conscience de l'influence des représentations stéréotypées dans les choix d'orientation et les parcours.

Les concours proposés chaque année par l'ONISEP permettent de découvrir le monde économique et professionnel tout en permettant aux élèves d'expérimenter une démarche de projet (choix du projet, recensement des ressources, contraintes et opportunités ; répartition des tâches ; planning ; réalisation du projet ; bilan ; évaluation). L'implication dans un projet de classe permet ainsi de passer de l'idée aux actes, de développer le sens de l'initiative et la coopération dans le cadre d'un processus créatif où la démarche par tâtonnement (essai/erreur) peut être expérimentée.

Site internet Site internet | ONISEP
PDF Fiche élève | ONISEP
La 1ère année de licence STAPS fait partie des licences les plus demandées sur APB et c'est une demande qui augmente chaque année. Mais les futurs étudiant-e-s sont-ils en mesure d'appréhender les débouchés qu'offrent cette licence ? Quelle est la proportion des heures dédiées à la pratique sportive parmi les heures d'enseignement scientifique et théorique ? Quelles sont les autres formations possibles dans le domaine du sport ? Connaissez-vous le BPJEPS ou le DESJEPS ? L'ONISEP propose sur cette plateforme des quiz, des témoignages, des présentations de tous les aspects des études en STAPS (emploi du temps, organisation, débouchés, programme...) mais aussi des présentations d'autres diplômes possibles dans le domaine du sport qui restent souvent méconnus.

Site internet Plateforme | ONISEP
Créer un journal, c'est impliquer les élèves dans un projet collectif dans lequel ils expérimentent le processus créatif et la démarche de projet. Il s'agit également d'expérimenter des rôles et d'identifier les différentes fonctions nécessaires à l'organisation. L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne s’est fixé pour mission, entre autres, d’organiser l’information de tous (élèves, directions d’établissement, enseignants et autres personnels, parents d’élèves…) en matière de presse lycéenne. Leur site recense les ressources et informations utiles pour monter un journal (question du financement, de l'organisation, de l'accompagnement ou du droit de publication par exemple).

Site internet Site internet | Observatoire des pratiques de presse lycéenne
PDF Guide | Observatoire des pratiques de presse lycéenne
Site internet Quizz | Observatoire des pratiques de presse lycéenne
Le dispositif wweeddoo propose aux jeunes de 13 à 25 ans de mener le projet de leur choix : trouver un stage auprès d'un vétérinaire, organiser un voyage humanitaire à l'étranger, monter une exposition photo... Il est mené individuellement ou de façon collective. L'objectif est d'amener les élèves à être acteurs, développer leur sens de l'initiative et mobiliser les ressources utiles dans leur environnement (entourage, associations, collectivités, entreprises...). Des kits et fiches conseils sont mis à disposition des animateurs pour mettre en œuvre la méthodologie de projet et accompagner les élèves au cours des différentes étapes. Sur la plateforme wweeddoo, les élèves communiquent sur leur projet et favorisent la mobilisation des soutiens et contacts nécessaires à sa réalisation. Un blog est également proposé pour accompagner les élèves dans cette démarche pédagogique innovante.

Désirothèque s'inscrit à la fois dans une dynamique artistique et pédagogique. Les élèves participent à l'ensemble des étapes conduisant à la réalisation de reportages filmés intitulés Brèves métiers. La compagnie de théâtre accompagne les élèves en amont au cours d'ateliers. La question du désir dans le choix et l'exercice d'une profession est interrogé. La rencontre avec le professionnel est préparée en expérimentant ses qualités d'écoute et l'art du questionnement. Le dossier de présentation en téléchargement détaille le projet qui s'adresse également aux collègiens. L'accompagnement par la compagnie de théâtre et la participation de l'équipe de tournage/montage implique un coût qui peut être pris en charge par des subventions. Pour en savoir plus : diptyquetheatre@gmail.com

PDF Présentation | Dyptique Théâtre
Des activités de classe originales pour développer l'esprit d'entreprendre. Cette ressource qui nous vient du Québec propose de mettre les élèves dans des situations concrètes où ils devront faire preuve de créativité, d'un certain esprit d’équipe, d'un sens de l’organisation, de ténacité, etc. Des situations pédagogiques qui trouvent leur place dans l'objectif 2 du parcours Avenir qui vise à "développer son sens de l'engagement et de l'initiative". Un guide enseignant et des fiches activités pour les élèves sont en téléchargement sur le site (cliquer sur "16/20 ans" pour accéder à la ressource dédiée aux lycéens).

Site internet Séquences pédagogiques | Intégr’action Jeunesse Et Carrefour Jeunesse-Emploi Montmorency
La synthèse de l'enquête sur l'insertion des lycéens franciliens dans la vie active (IVA 2015) permet d'analyser les parcours et les conditions d'insertion professionnelle des jeunes franciliens (sept mois après leur sortie du lycée professionnel). Quel est le taux d'emploi des lycéens professionnels selon le niveau de formation ? Quelles sont les spécialités qui connaissent le taux d'emploi le plus important ? Sur quels types de contrats ? Quelles spécificités observe-t-on entre les filles et les garçons en termes de taux d'emploi, de choix de spécialité de formation ou de réussite aux examens ? L'enquête constitue un outil utile pour interroger les représentations des élèves sur ces questions, analyser des données chiffrées sur les parcours et l'insertion mais aussi pour questionner les apports et limites des enquêtes.

PDF Enquête | Académies d'Ile-de-France
Les professionnels exerçant au Centre Pompidou témoignent de leur parcours de vie et de la variété des facteurs pouvant intervenir dans les trajectoires : hasard, rencontre décisive ou improbable, passion oubliée, opportunité saisie ou non, identification à un adulte… Le réalisateur-chorégraphe Philippe Jamet va au-delà de l’interview ou du portrait puisqu’il s’agit d’un projet à visée artistique. La séquence associée au film propose aux élèves, au travers de trois activités, d'explorer les relations entre le métier rêvé et le métier exercé, d'identifier les stéréotypes masculins/féminins, de comprendre la notion de parcours de vie, d'identifier les éléments susceptibles d'influencer les choix et de se mettre "dans la peau d'un réalisateur". Les activités peuvent être menées de manière indépendante ou dans une continuité et se composent d'une fiche animation et d'une fiche élève. Il s'agit d'une proposition à adapter en fonction des objectifs et du public concerné.

Vidéo Film | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 1 - Entre rêve et réalité | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 2 - Un métier, plusieurs parcours | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 3 - Dans la peau du réalisateur | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Retranscription portraits | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Dossier scénario | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
L'ONISEP Pays de la Loire propose d'exploiter le film "Brodeuses", le long métrage réalisé en 2004 par Eléonore Faucher, pour aborder avec les élèves de 2nde (professionnelle, générale ou technologique) la notion de transmission professionnelle et de projet. Douze activités pédagogiques permettent aux élèves d’explorer les univers familiaux, les relations entre les personnages, la chronologie du projet... Une fiche animation et un dossier pédagogique conçu pour les élèves constituent des supports "clefs en main" pour mener ce travail dans le cadre de l'accompagnement personnalisé.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire