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Sélection de ressources et pratiques pédagogiques pour le parcours Avenir

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Apprendre à connaître le fonctionnement et les spécificités de la mémoire, c'est un premier pas pour l'apprivoiser et la développer. Proposées dans le cadre des 2h hebdomadaires d'accompagnement personnalisé, les séquences peuvent être animées ou co-animées par des membres de l'équipe pédagogique et éducative : enseignants toutes disciplines, CPE, COP... Après quelques éléments introductifs d'informations sur la mémoire, les séquences proposent des exercices simples et ludiques à réaliser avec les élèves pour apprendre à identifier les caractéristiques de la mémoire et les spécificités de chacun face à la mémorisation. La 1ère séance présente les différents types de mémoires (visuelle, auditive, kinesthésique), la 2ème permet de découvrir les différentes formes (mémoire à court/long terme) et les dernières séquences sont consacrées à des exercices pour entretenir la mémoire.

PDF Séquence 1 | Eduscol
PDF Séquence 2 | Eduscol
PDF Séquence 3 | Eduscol
PDF Séquence 4 | Eduscol
L'objectif de cette séquence est d'amener les élèves à explorer les différentes séries de bacs (en termes de compétences requises, poursuites d'études ou débouchés) et à prendre conscience de leurs représentations en confrontant leurs points de vue. Un groupe aura pour mission de construire un argumentaire sur les "avantages" d'une série, tandis qu'un autre groupe se chargera d'en présenter les "inconvénients". Un jeu de rôle avec un juge, un greffier, des assesseurs, avocats et procureurs est organisé pour mener un procès comme dans un tribunal.

PDF Séquence pédagogique | Académie de Caen
Dans cette séquence, il s'agit de faire ses preuves en tant que journaliste scientifique pour une revue mensuelle de vulgarisation en rédigeant deux piges. Elle s'adresse aux élèves de lycée, soit dans le cadre des enseignements d'exploration de 2nde : Littérature et société, Méthodes et pratiques scientifiques ou en classe de 1ère ES, L ou S, voire en BTS.

Site internet Dossier élève | Académie de Lille et ONISEP
PDF Document professeur | Académie de Lille et ONISEP
Site internet Sommaire des dossiers | Académie de Lille et ONISEP
Cette séquence, qui peut être menée dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, a pour objectif de préparer les choix de séries de bac à l'issue de la classe de seconde en identifiant les différents parcours possibles et leurs spécificités (horaires, coefficients, options facultatives). Les élèves recherchent les informations et construisent un questionnaire en ligne pour interroger les connaissances acquises et leurs représentations. La fiche animation et le dossier élève constituent des supports facilement appropriables.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Les élèves de première partent de leurs représentations des possibilités offertes par la série de bac qu'ils préparent pour les confronter aux informations recherchées sur les mini-sites de l'Onisep : "Ma voie littéraire", "Ma voie économique", "Ma voie scientifique". Une fiche animation et un dossier élève permettent de s'approprier facilement cette séquence qui a toute sa place dans le cadre des 2 heures hebdomadaires d'accompagnement personnalisé.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Une séquence adaptée à l'accompagnement personnalisé au lycée qui a pour objectif d'étudier les poursuites d'études et débouchés professionnels après la série de bac préparée. Les élèves sont amenés à rechercher eux-mêmes les informations sur le site de l'ONISEP (guide "Après la 2nde" en téléchargement, rubrique "Des métiers selon mes goûts" ou vidéos métiers). Les informations ainsi collectées font l'objet d'une présentation des élèves auprès de leurs pairs en utilisant l'outil numérique Prezi. Un exercice qui permet aux élèves de s'approprier l'information puisqu'ils doivent être en mesure de la communiquer.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, les élèves font le point sur les possibilités de formation après la série de bac qu'ils préparent et découvrent les principaux parcours suivis par les élèves des années précédentes. Ils apprennent à identifier les caractéristiques des différents types d'études après le bac (BTS, DUT, écoles, université...) et associent ces recherches d'informations aux secteurs professionnels concernés. Enfin, ils expérimentent la recherche de formations sur le site Admission Post-bac (APB) pour préparer les démarches et les choix à effectuer en terminale. Une fiche animation et un dossier élève permettent de mettre en oeuvre facilement cette activité de classe.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
L'année de terminale comprend des étapes importantes pour les choix d'orientation après le bac. Pour permettre aux élèves de se repérer dans le temps et d'identifier les démarches incontournables, cette séquence propose d'utiliser des outils numériques gratuits facilement appropriables. L'élaboration d'une carte mentale avec "Framindmap" a pour but de faciliter l'organisation de la pensée et la mémorisation des moments clefs de l'année de terminale. La conception d'une frise chronologique interactive avec "Timeline JS" permet de s'approprier le calendrier de la procédure Admission post-bac (APB).

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
« Les métiers au cœur de la classe » proposent aux élèves d'acquérir des compétences transversales du socle commun à partir d'une problématique initiale qui, pour être résolue, mobilise plusieurs disciplines. Il s'agit de donner du sens aux enseignements et de faire du lien entre les disciplines grâce à la découverte du monde économique et professionnel. Dans cette séquence, les élèves se mettent dans la peau d'un-e juge au tribunal correctionnel et doivent trancher des litiges en matière de délit pénal. En rejouant une scène de tribunal, les élèves identifient les différents rôles des professionnels.

Site internet Dossier élève | Académie de Lille et ONISEP
PDF Document professeur | Académie de Lille et ONISEP
Site internet Sommaire des dossiers | Académie de Lille et ONISEP
L'ONISEP Pays de la Loire propose d'exploiter le film "Brodeuses", le long métrage réalisé en 2004 par Eléonore Faucher, pour aborder avec les élèves de 2nde (professionnelle, générale ou technologique) la notion de transmission professionnelle et de projet. Douze activités pédagogiques permettent aux élèves d’explorer les univers familiaux, les relations entre les personnages, la chronologie du projet... Une fiche animation et un dossier pédagogique conçu pour les élèves constituent des supports "clefs en main" pour mener ce travail dans le cadre de l'accompagnement personnalisé.

word Fiche animation | Onisep Pays de la Loire
PDF Dossier élève | Onisep Pays de la Loire
Les professionnels exerçant au Centre Pompidou témoignent de leur parcours de vie et de la variété des facteurs pouvant intervenir dans les trajectoires : hasard, rencontre décisive ou improbable, passion oubliée, opportunité saisie ou non, identification à un adulte… Le réalisateur-chorégraphe Philippe Jamet va au-delà de l’interview ou du portrait puisqu’il s’agit d’un projet à visée artistique. La séquence associée au film propose aux élèves, au travers de trois activités, d'explorer les relations entre le métier rêvé et le métier exercé, d'identifier les stéréotypes masculins/féminins, de comprendre la notion de parcours de vie, d'identifier les éléments susceptibles d'influencer les choix et de se mettre "dans la peau d'un réalisateur". Les activités peuvent être menées de manière indépendante ou dans une continuité et se composent d'une fiche animation et d'une fiche élève. Il s'agit d'une proposition à adapter en fonction des objectifs et du public concerné.

Vidéo Film | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 1 - Entre rêve et réalité | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 2 - Un métier, plusieurs parcours | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 3 - Dans la peau du réalisateur | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Retranscription portraits | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Dossier scénario | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
Pour préparer l'entrée à l'université, le Service d'Information et d'Orientation de l'Université Sorbonne Nouvelle (Paris 3) met à disposition trois questionnaires d'auto-évaluation en ligne à destination des lycéens. L'objectif du premier questionnaire est de s'interroger sur ses méthodes de travail, sur le sens donné aux études universitaires et sur ses points forts et ses faiblesses. Les deux autres abordent la découverte de l'université et la culture générale. Des tests par discipline sont également proposés. Enfin, des vidéos présentent les formations dispensées par l'intermédiaire de témoignages. L'ensemble de ces ressources sont accessibles dans l'espace lycéen du site de l'université.

Site internet Site internet | Université Sorbonne Nouvelle PARIS 3
Ces vidéos ont pour but de bousculer les idées reçues à travers des témoignages d’étudiants actuellement en CPGE, de leurs parents, mais aussi d’anciens étudiants et de membres des équipes éducatives. Ces vidéos posent des problématiques en vue de rencontres-débats avec les lycéens et leurs parents. Des guides sont mis à la disposition des animateurs des débats pour les aider à apporter des réponses aux problématiques soulevées.

Site internet Vidéos et guide animation | Académie de Versailles et ONISEP
Les vidéos ont pour but de bousculer les idées reçues à travers des témoignages d’étudiants actuellement en université, d’anciens étudiants, de parents et de membres des équipes éducatives de lycées et d’universités. Ces vidéos posent des problématiques en vue de rencontres-débats avec les lycéens et leurs parents. Des guides sont mis à la disposition des animateurs des débats pour les aider à apporter des réponses aux questionnements soulevés.

Site internet Vidéos et guide animation | Académie de Versailles et ONISEP
La plate-forme FUN (France Université Numérique) recense et met à disposition des MOOCS pour accompagner les jeunes dans leur parcours de formation. Certains MOOCS sont plus particulièrement dédiés aux lycéens pour la préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur. L'objectif est de découvrir les enseignements proposés en droit, psycho ou STAPS, avoir un aperçu des contenus et des cursus ou pour connaître les modalités de sélection en DUT et s'y préparer. Un article de l'ONISEP propose un descriptif des MOOCS en question et renseigne sur les dates d'inscription. Ces MOOCS peuvent être suivis individuellement par les élèves mais aussi dans le cadre d'ateliers pour favoriser les échanges entre les élèves et créer une dynamique collective (par exemple dans le cadre de l'accompagnement personnalisé).

Site internet Article | ONISEP