Educal'avenir

Le centre Hubertine Auclert et l'UPEC proposent une étude sociologique réalisée auprès des 12-15 ans. Les résultats montrent que le "cyberespace est à considérer comme appartenant à l'espace réel : un espace social augmenté". Ce qui se déroule sur internet et en dehors est interconnecté et à prendre en compte dans sa globalité. Les phénomènes de cybersexisme sur interent sont marqués par une amplification des violences et touchent en majorité les filles. En effet, les codes, jugements et attitudes envers les filles et les garçons sont marqués par des différences notables. L'étude interroge le traitement de ces phénomènes par les adultes dans les établissements scolaires et propose des recommandations.

Des témoignages d'élèves, de parents, d'enseignants ou de chefs d'établissement qui permettent d'aborder tous les questionnements qu'impliquent les choix d'orientation. De courtes séquences vidéos constituent des supports pour l'organisation de rencontre-débats entre les équipes et les familles mais peuvent également être utilisées en classe. Le guide d'animation en téléchargement proposent des conseils pour l’exploitation afin de faciliter l’instauration d’un climat de confiance et d'échanges constructifs entre les familles, les élèves et les équipes. Parmi les thèmes abordés : le choix à 14 ans, ce qui compte dans l’orientation, être mal orienté(e), les résultats scolaires, le dialogue, la connaissance de soi...

Le volet "Bac pro prêts ?" de la mallette post-bac permet de bousculer les idées reçues en s'interrogeant sur les conditions de poursuite d'études en BTS. Les témoignages des lycéens, des étudiants, des parents et des membres des équipes permettent de questionner l'admission, de préparer les choix et les alternatives, mais aussi d’anticiper les éventuelles difficultés que peuvent rencontrer les futurs étudiants à l’entrée en BTS. Le guide d’animation apportent des précisions utiles pour l’organisation de rencontres-débats et proposent des conseils pour l’exploitation des vidéos dans l’objectif de faciliter l’instauration d’un climat de confiance et un dialogue constructif entre les familles, les lycéens et les équipes.

Les vidéos ont pour but de bousculer les idées reçues à travers des témoignages d’étudiants actuellement en université, d’anciens étudiants, de parents et de membres des équipes éducatives de lycées et d’universités. Ces vidéos posent des problématiques en vue de rencontres-débats avec les lycéens et leurs parents. Des guides sont mis à la disposition des animateurs des débats pour les aider à apporter des réponses aux questionnements soulevés.

Ces vidéos ont pour but de bousculer les idées reçues à travers des témoignages d’étudiants actuellement en CPGE, de leurs parents, mais aussi d’anciens étudiants et de membres des équipes éducatives. Ces vidéos posent des problématiques en vue de rencontres-débats avec les lycéens et leurs parents. Des guides sont mis à la disposition des animateurs des débats pour les aider à apporter des réponses aux problématiques soulevées.