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Sélection de ressources et pratiques pédagogiques pour le parcours Avenir

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L'objectif de mixité et d'égalité implique notamment une répartition plus équilibrée des filles et des garçons dans les différentes filières de formation et aux différents niveaux d'études. Dans cette optique, l'ONISEP propose un ensemble de séquences pédagogiques pour aborder les stéréotypes masculins/féminins et les représentations des élèves. Il s'agit de prendre conscience de l'influence des représentations stéréotypées dans les choix d'orientation et les parcours.

Les professionnels exerçant au Centre Pompidou témoignent de leur parcours de vie et de la variété des facteurs pouvant intervenir dans les trajectoires : hasard, rencontre décisive ou improbable, passion oubliée, opportunité saisie ou non, identification à un adulte… Le réalisateur-chorégraphe Philippe Jamet va au-delà de l’interview ou du portrait puisqu’il s’agit d’un projet à visée artistique. La séquence associée au film propose aux élèves, au travers de trois activités, d'explorer les relations entre le métier rêvé et le métier exercé, d'identifier les stéréotypes masculins/féminins, de comprendre la notion de parcours de vie, d'identifier les éléments susceptibles d'influencer les choix et de se mettre "dans la peau d'un réalisateur". Les activités peuvent être menées de manière indépendante ou dans une continuité et se composent d'une fiche animation et d'une fiche élève. Il s'agit d'une proposition à adapter en fonction des objectifs et du public concerné.

Vidéo Film | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 1 - Entre rêve et réalité | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 2 - Un métier, plusieurs parcours | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
word Activité 3 - Dans la peau du réalisateur | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Retranscription portraits | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
PDF Dossier scénario | ONISEP, Centre Pompidou & Académie de Créteil
Le centre Hubertine Auclert et l'UPEC proposent une étude sociologique réalisée auprès des 12-15 ans. Les résultats montrent que le "cyberespace est à considérer comme appartenant à l'espace réel : un espace social augmenté". Ce qui se déroule sur internet et en dehors est interconnecté et à prendre en compte dans sa globalité. Les phénomènes de cybersexisme sur interent sont marqués par une amplification des violences et touchent en majorité les filles. En effet, les codes, jugements et attitudes envers les filles et les garçons sont marqués par des différences notables. L'étude interroge le traitement de ces phénomènes par les adultes dans les établissements scolaires et propose des recommandations.

Site internet Étude sociologique | Centre Hubertine Auclert et UPEC